細閱下列一段文字，然後回答所附問題：
杏梅： 這兩天有沒有看報？看得我熱淚盈眶。
文理： 你說甚麼？有甚麼叫你那麼感動的？
杏梅： 前兩天有一名男子為愛殉情，相戀多年的女友病逝後，他在女友寓所一
躍而下，生死相隨，不惜留下靠撿垃圾養大自己的母親。這種為愛犧牲
之情不是人人做得到！今天又有一名男子與祖母雙雙燒炭自殺，遺書中
道出他經濟與前途均陷困境，擔心自己死後無人照顧相依為命多年的祖
母，所以與祖母一起自殺。你說他們兩人不是有情有義嗎？
文理： 我不大同意你的看法，老師在課堂上所說的儒家精神才真是合乎情義！
試就上述兩宗個案闡述杏梅的看法，並由文理的角度加以評論。(佔本
試卷分數 50%)
設題命意在考核考生對儒家精神之理解。應能觸及下列幾項：
1. 儒家精神重人倫關係，重仁義禮智在人情中的表現，即「發乎情，止乎禮」、
「合乎禮義」。
2. 禮是指儒家的人倫規範，不同的對象有不同的禮，體現不同的人情，而首重
孝之情，其精神在於親疏有別。
3. 義是指合宜，可指合乎人倫關係，即合乎禮；亦合乎惻隱之心，即合乎仁。
4. 重孝並視為人禽之異，人之孝，表示人之生命精神之能返而顧念其生之本。
擴而充之，孝於整個民族，忠於民族之歷史與文化。
考生要先闡述杏梅的觀點，再通過文理所認同的儒家的重情精神加以評論：
中國儒家文化「重人」、「重情」，當中「仁」是至關重要，「仁」是「惻隱之心」，
也是一種合乎禮義，發而皆中節的情感。禮是表達情感應有的方式，義是適宜的
意思，也就是情感的表達恰到好處的規準。君子是理想的人格，也就是發乎情，
止乎禮，喜怒哀樂發而皆中節的人格。
個案一： 杏梅認為男子為愛情犧牲，甚至不理老母，是有情有義的。因為相
戀多年，女友既已病死，為表達該份情的深刻及對女友的貞忠不二，
以死殉情是合情理，也是偉大的。
就儒家立場： 「發乎情，止乎禮」，情以孝為先，禮的精神在於「別異」，親疏有別是合乎情理的，所以女友與母親二人中，應以母親為重，未曾盡孝而為愛人犧牲，不合乎義，亦顯得無惻隱之心，對母親無情。
個案二： 杏梅認為該名男子對相依為命的祖母不捨不棄，擔心自己死後祖母
無人照顧，於是一起自殺，是有情有義。因為既然決意尋死，本就
一了百了，但仍心念祖母，為她擔憂，這份情不是已超越個人的利
害嗎？
就儒家立場： 應重惻隱之情，個案中男子只由個人出發，未有
從祖母角度考慮，隨便犧牲祖母性命，表面是不忍母無人照顧，實質是自私的，因經濟問題尋死，卻要祖母陪葬。如果他真的關心祖母，應盡辦法解決經濟問題，好好照顧祖母，而不是自殺，更遑論要祖母同死，這樣的做法是對祖母無情，亦不合乎義。
1. 以上分題佔全題50%，以27分為滿分；
2. 上三品, 能清楚申述杏梅的看法+能以儒家的思想作出評論+能適當引
用引文及其他有關文獻
3. 中三品, 大概略述杏梅的看法+能以儒家的思想作出評論，但欠深入分
析+未能適當引用引文及其他有關文獻
4. 下三品, 未能針對題旨加以說明，欠缺答題意識，欠缺例子。
5. 全不對題，一無可取者，給0分；
6. 不給半分。
