1. 大明湖因《老殘遊記》而聲名大噪，但不少人卻認為「讀了《老殘遊記》去遊大明湖，一定會感到失望或幻滅。」試回答下列兩問 :
a. 想看大明湖的美景，梁容若提出了甚麼辦法？ （8分）
百花堤是有花的。（0.5分）只要從蘆葦縫裡窺看，（0.5分）便可以看到花海。（0.5分）
歷下亭確實有很多名士。（0.5分）因為從大明湖所見的對聯匾額、書籍文獻（0.5分）
都是唐、宋以來的名人才子的傑作（0.5分）。可知濟南名士多並不是空話。
要看大明湖的全貌，（0.5分）必須待秋冬蘆荷枯後，到北極閣或城頭馬路上看；（0.5分）
要看大明湖光明如鏡（0.5分），也要秋冬蘆荷枯後，到千佛山頭興國寺的敞廳遠眺，
或是坐飛機往下看（0.5分）。
要看鵲華秋色（0.5分），必須在天高氣清的日子裏看（0.5分）。
b. 作者在文中運用了哪種說理方式？（1分）用這種說理方式有甚麼好處（3分）
作者在文中運用了先破後立（先抑後揚）的說理方式。（1分）
作者為了介紹大明湖的景色，首先駁斥別人的論點，指出遊人欣賞大明湖時的錯誤，
（0.5分）然後才說出自己的看法，指出大明湖美麗之處。（0.5分）
這種說理方式，可使論點清晰，見解更具說服力，從而突出文章的主題。（2分）
2. 本文善於舉例說理。試指出作者利用哪些例子，以說明下列各項 :
a. 一般人遊覽大明湖既不注意時間，也不注意地點。（2分）
在歷下亭找千佛山的倒影（1分）在滿天雲霧裏看鵲、華秋色（1分）
b. 「濟南名士多」並不是空話。 （3分）
湖邊的圖書館有大量的古物文獻／羅漢堂擺古雕繪／羅泉樓陳列歷代貨幣／
張公祠、匯泉寺滿屋都是碑帖字畫／（任選其一，1分）
畫舫、亭台祠廟裏有雅緻的對聯匾額，還有出自唐、宋名家和明、清才子的
題壁聯語。（1分）
杜甫、李北海、曾子固、蘇子由都在此處吟過詩或寫下文章／李清照、張養浩
住在湖附近／當地詩人學者李滄溟、周書昌、王漁洋、馬國翰都寫下歌頌明湖
的詩歌。（任選其一，1分）
c. 大明湖是有用處的。 （2分）
1. 大明湖是水田的一種，年年出藕、出魚、割蘆葦、收香稻，產量多，價值高。
2. 白蓮花長到五六尺高，大條的藕又脆又甜。圓圓的蓮子，又飽滿，又有分量。
（以上每點1分，共2分）
3. 本篇『以物喻人』，作者曾說『大明湖是山東人的象徵』，我們如何能從大明湖的特徵
窥見山東人的性格特徵 ？（9分）
大明湖四面環境幽靜（0.5分），動物禽鳥安詳而不作聲，也沒有人為的喧鬧（0.5分），但又是一個景色優美，遊人愛到的地方（0.5分）。這正與山東人慎言、寡言（0.5分）、『厚重裏有瀟灑』（0.5分）的性格相似（0.5分）。
大明湖有很多古樸的建築物，圖書館藏有不少金石古物文獻（0.5分），碑帖字畫和對聯匾額隨處可見（0.5分），歷代名人才子歌頌大明湖的詩歌也隨處讀到（0.5分），文化氣息極重，顯出一派靈秀之氣（0.5分）。這正與山東人富於心思、長於藝術
（0.5分）、『純樸裏有靈秀』的表現（0.5分）。
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大明湖是水田的一種（0.5分），年年出藕、出魚（0.5分）、割蘆葦、收香稻（0.5分），產量多，價值高（0.5分）。這正是山東人（0.5分）『平凡裏有器用』的性格表現
（0.5分）。
4 a.《我看大明湖》作者提及了哪些齊魯先哲的名言？試任選三項回答。（3分）
為什麼他說這些名言和大明湖的德性有一脈相通的地方？（3分）
先哲的名言 : 「訥於言而敏於行」(1分)、「惡乎佞者」(1分)、
「多言多敗」(1分)、「吉人之辭寡」(1分) 。（任選3項作答，每項1分）
一脈相通 : 齊、魯先哲的名言，要人們說話謹慎小心，這是安靜、含蓄的特徵 (2分)；
以下任選 1 項作答：
「惡乎佞者」：厭惡花言巧語的人(1分)，正是樸素的特徵(1分) 或
「敏於行」：要求人們注重實際(1分)，正是大明湖「有用處」的特徵(1分)
可見兩者有一脈相通的地方。
b. 作者為什麼在文中提及其他湖泊？（2分）
因為其他湖泊的實用價值都比不上大明湖 (0.5分)，作者是借它們來襯托(0.5分)大明湖的經濟價值 (1分)。
二．試據《 店舖 》一課，解答下列問題： 35分
1. 作者怎樣透過聲音、人物活動、街上的雜物三方面，表現古老店舖所在的街道
是古老和偏僻的？ （8分）
聲音：1. 電車已是揠種古老的交通工具，現在連電車也駛不進來，只能聽到遠處街道上的
電車鈴聲，可見小巷的古老、偏僻。 (1分)
2. 在這些街道上只能聽見推動木頭車殼拓殼拓的聲音。 (1分)
人物活動：1. 一些肩上搭布條的苦力蹲著進食。 (1分)
2. 一些穿著圍裙的婦女在捲紙煙。 (1分)
3. 一名和尚提一束白菜走過。 (1分)
街上的雜物：1. 街道的角落，隨意堆放層疊的空蘿和廢棄的紙盒。 (1分)
2. 牆邊靠擔挑和繩子。 (1分)
3. 偶然有一輛人力車閒放在行人道上，車夫坐在車上打盹。(1分)
2. 作者對下列事物產生了怎樣的聯想？ （6分）
a. 麵粉袋 ：麵粉袋上印有枝葉茂盛的樹和菜蔬（0.5分），令作者想到
可以用來縫製一件舒適的布衫（1分）。
b. 藥瓶 ：藥瓶上的名字（0.5分），令作者想到如果把它們編排起來，
就會像一部古典的畫冊。（1分）
c. 玻璃 ：玻璃令作者想到像海灘般清潔、澄明、可愛。（1.5分）
d. 酒 ：酒令作者想起水滸人物；『先來四白干哪！』（1.5分）
3. 文章的最後一段說：『如果有時間 …… 到每一條橫街去逛，就看每一間店，
店內的每一個角落以及角落裏的每一隻小碗，甚至碗上的每一抹灰塵。』
a. 這段文字綜合運用了哪三種修辭方法？ （3分）
這段文字綜合運用了：頂真（1分）、層遞（1分）及誇張（1分）三種修辭方法。
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b. 為什麼碗上的灰塵也值得細心去看？ （3分）
碗上的灰塵也值得細心去看的原因：
1. 灰塵其實是指店裏的一點一滴，即使是細小平凡，但也有觀賞的價值。（1.5分）
2. 我們可以從『灰塵』中知道店舖發展的歷史痕跡，從而了解人類歷史的進程。（1.5分）
4. 綜合全文，可見作者對古老的店舖存有怎樣的感情？試各舉一例說明。 （6分）
作者對古老的店舖的感情：
1. 鍾愛（1分）：
1. 作者覺得古老店舖古老、有趣，充滿傳奇色彩，決心去看它們。
2. 作者從（外貌、內容、氣味、顏色、聲音、名字）不同的角度細細研究店舖的特色。
3. 作者認為這些店舖的每一個角落、每一件貨品，甚至每一粒灰塵，也值得細看，
足以令我們消磨許多個下午。
（以上3例任選其1，最高1分）
2. 惋惜（1分）：
1. 當年流行的時髦事物，隨時間的流逝，現已變得不合潮流了。
2. 由於人們改變了飲食習慣，使製餅技術也受淘汰。
3. 所有富傳統色彩的店舖將被取代，作者感到十分可惜。
（以上3例任選其1，最高1分）
3. 無奈（1分）：那些層數較少、有歷史價值的樓房，將要被有電梯設備的高樓
取代。（1分）
5. 下面的句子運用了哪項相同的修辭方法？並分別說明這項修辭方法的作用。（5分）
甲．『這邊的一列店陰暗而神秘 …… 。』『那邊的一間藤器店是開朗的 …… 。』
乙．『當大街上林立百貨公司和超級市場，我們會在巨大玻璃的反映中看見一些
古老而有趣、充滿民族色彩的店舖在逐漸消隱。』
下面的句子都運用了『對比』法。（1分）
甲句通過對比，讓讀者清楚地知道店舖有不同的外貌和擺設（1分）：
一些是擺放得較隱閉的（0.5分）；另一些則擺放分明，盡露眼前（0.5分）。
乙句通過對比，可以指出一些古老而有趣（0.5分）、充滿傳奇色彩的店舖（0.5分），最終會隨時代的變更（0.5分），被現代的建築物取代（0.5分）。
6. 本文所介紹的店舖有詳略之分。試說出作者詳寫和略寫的部分和原因。 （4分）
1. 詳寫古舊、傳統的店舖；略寫現代化的建築物。（1.5分）
2. 詳寫傢俬店、藤器店、酒舖，略寫臘鴨店、賣雜物及縫旗的攤檔（舖子）。（1.5分）
原因：希望突出一些較具傳統色彩和民間藝術色彩的店舖。（1分）
